Cualquier cosa es posible, a veces solo hace falta mirar la realidad de forma diferente.

En esta semana, del 25 de Abril al 8 de Mayo, nos hemos introducido en el mundo de la realidad aumentada.

Muchas veces los niños se cansan de leer los libros de texto tradicionales, y miran las fotos o imágenes que hay en ellos. Y esto puede producir que entren en su mundo imaginario perdiendo el hilo de la clase. Nosotros queremos darle la vuelta a lo "tradicional" a lo "mágico" para sorprenderles y se interesen por la clase.

La realidad aumentada es un método diferente, y nos permite lograr, aparte de sorprenderles, es que quieran saber más de lo que no conocen o incluso indagar en lo que ya conocen. Este método lo pueden hacer los profesores o los mismos alumnos. Es algo largo pero merece la pena ya que les hace ver las lecciones o la realidad de un modo distinto, y si lo hacen ellos mismos se creerán protagonistas de lo que dan en clase.

¿Qué necesitamos? muy sencillo: una cámara, una tela verde larga, un programa en el ordenador y seleccionar una imagen de inicio.

Para que lo veáis mejor os ponemos unas imágenes de cómo hemos colocado este material para nuestro proyecto.

            

Tras haber grabado la lección que queráis, os instaláis este programa: Final cut u otro similar para montar los vídeos. Pero os aconsejamos que utilicéis el Final cut. Si tienes cualquier duda también puedes encontrar muchos tutoriales en youtube.

Aquí os dejamos imágenes del programa:

                                         

Y aquí una foto del programa montando el vídeo:

Después de montar todo, debéis inscribiros en  studio.aurasma.com para agregar a la web vuestro vídeo finalizado y para cada vez que enfoques la imagen seleccionada como inicio del vídeo, salga lo que se ha grabado desde cualquier móvil.

Es un programa bastante sencillo y hay tutoriales de cómo hacerlo sin ningún problema. Es un programa que puede usar cualquier persona.

Aquí os dejamos fotos del programa:

                                       
                                           

En nuestra web, podréis ver nuestro proyecto terminado para que tengáis un ejemplo. (Pronto os la añadiremos en esta entrada)

Nuestro proyecto está basado en la temática de Harry Potter y con este método hemos querido enseñar a los niños un poco de la historia de Roma. Comentando cómo surgió, su ejército y su sociedad. 

Ahora os toca a vosotros ponerle imaginación, y es algo en lo que puedes usar para cualquier materia.

Haz que los niños se queden con la boca abierta y los ojos como platos!!

La magia no es hacer un simple truco, sino sorprender y ver la cara de emoción e ilusión de los demás. 

Firmado: Hermione Granger. 

Una dimensión Diferente

Durante la semana del 20 al 26 de Abril estuvimos manejando las técnicas anteriores pero aplicado a la educación. Pensamos en distintas cosas que podríamos hacer pero queríamos hacer algo que nos supusiera un reto y escogimos un tema que siempre se suele explicar por imágenes de Internet: El Sistema Solar.

Este proyecto decidimos hacerlo en 3D, utilizando el programa Sketchup como base. En dicho programa realizamos cada planeta por medio de esferas, seguidamente las ordenamos y les introdujimos imágenes reales de dichos planetas. Después cambiamos el fondo a negro para representar el espacio. Hasta aquí tendríamos la primera parte hecha.

La segunda parte consiste en traspasar cada figura al programa Aumentaty, explicado en las anteriores entradas, para que cada planeta lo pudieran visualizar los niños de una forma más cercana y real.

¿Cómo hacerlo?, muy sencillo; seleccionas cada planeta y de uno en uno haces lo siguiente:

1- Seleccionas cada planeta, copias y pegas en un nuevo archivo de Sketchup.

2- Luego pinchas en archivo y selecciones exportar, modelo en 3D.

3- Se guarda como un archivo de imagen y en su nombre pones"el nombre de cada planeta" y "3D" para más fácil reconocimiento para el paso 4.

4- Abres el programa Aumentaty, y en la parte de la izquierda debajo de los marcos hay un cuadrado en blanco. Tras situarnos, seleccionas el archivo que hemos generado en el paso 3 y lo llevamos hasta ese cuadrado en blanco. Esto nos permite saber que el programa ya tiene la figura que queremos mostrar.

5- Seleccionamos el archivo que hemos añadido en el cuadrado blanco de la izquierda, y lo arrastramos hasta un marco de arriba.

6- Finalmente tienes que activar la videocámara de tu ordenador, y poner en frente de ella una hoja con el marco que hayas puesto. Se te aparecerá el planeta que hayas escogido.

Nuestro resultado es el siguiente:

 Este es nuestro sistema solar en Sketchup. Y ahora en Aumentaty:

En el programa Sketchup puedes ampliar el Sistema Solar y acercarte a cada planeta sin ningún problema. Y en Aumentaty puedes mover la figura, en la imagen de arriba, en el lado derecho en la esquina de abajo, hay unas flechas que te permiten mover lo a distintas direcciones e incluso girarlo.

Espero que hayas disfrutado de esta pequeña aventura que dejará a tus alumnos con la boca abierta y se lo aprenderán enseguida, porque al final no importa lo que cuentes sino cómo lo cuentes.

Como nosotros decimos: "Sé el mejor en contar lo que sabes".

Firmado: Hermione Granger

Una visión tridimensional

Durante esta semana hemos utilizado unas herramientas que permiten a los profesores dar a sus alumnos una visión distinta, más llamativa y real de las cosas que nos rodean.

En primer lugar utilizamos el programa sketchup; este programa es muy sencillo de manejar y no se necesita ser un experto. Nos permite crear de la nada una figura en 3D, desde una pelota a un edificio. Y además, es posible, tras generar la figura u objeto verlo desde cualquier ángulo como si lo vieras en la vida real. No hay problema en encontrar tutoriales en youtube sobre algo en concreto que necesites crear.

Tras manejar las distintas opciones que nos presentaba el programa, hicimos como prueba crear una pirámide. Para ello, buscamos en Internet ejemplos de pirámides para coger ideas. Al ver algunas fotos ya decidimos cómo hacerla y nos pusimos manos a la obra.

Aquí os dejamos ver nuestra pirámide en su proceso de creación:

Y aquí os dejamos la pirámide acabada:

Tras esta herramienta utilizamos otra, es aumentaty. Este programa es también sencillo pero no es necesario generar cosas desde la nada.

Aumentaty se basa en códigos llamados marcadores. Cada marcador tiene un dibujo distinto para que le puedas asignar una imagen, vídeos, fotos o animaciones en 3D. Tras esto, activas la cámara del ordenador, le muestras el marcador y te muestra aquello que le hayas asignado anteriormente. Además, la figura que te aparezca en pantalla la puedes mover con el ratón como girarla entera o desplazarla a lo largo de la pantalla.

Nosotros hicimos un ejemplo con partes de la cara y de la boca, utilizando marcadores asociadas a animaciones en 3D. Aquí os dejamos una muestra:

Firmado: Hermione Granger

Iniciación a las pizarras digitales

Los días en los que utilizamos la pizarra digital interactiva, tras conocer la teoría necesaria, comenzamos a practicar y a manejar las distintas instrumentos o creaciones en este tipo de tecnologías educativas con el programa NoteBook.

En principio con la ayuda del profesor, empezamos a observar las distintas posibilidades que nos ofrece el programa NoteBook. Seguidamente nosotros mismos, en pequeños grupos, desarrollamos distintos retos propuestos por el profesor para familiarizarnos con el programa en cuestión.

Algunas de las actividades que llegamos ha realizar fueron:

1. Desplazamiento en el programa de forma fluida.

2. Insertamos figuras geométricas.

3. Nos familiarizamos con las distintas utilidades de escritura y de rotuladores.

4. Desarrollamos algunos trucos con la vista, utilizando colores, imágenes o incluso instrumentos que creamos nosotros mismos en dicho programa como una lupa. Esta actividad consistía en un mapa mundi Europeo en el cual el alumno iba diciendo el nombre del país y su capital, y al pasar la lupa por dicho país, se comprobaba si era correcto o no.

5. Testeamos distintas plantillas de juegos, ya prediseñadas en el programa, para que los niños relacionaran nombres con imágenes, juegos de parejas, etc.

Firmado: Hermione Granger